Наша группа ВКонтакте Версия для слабовидящих

Воспитательная деятельность в Доме детского творчества

Первостепенное значение для жизни детей и подростков имеют результаты его воспитания и развития, а образование и его ведущий процесс – обучение – выступают как средства воспитания и развития личности и индивидуальности. На современном этапе наиболее актуальной становится задача проектирования пространства персонального воспитания и образования для самореализации личности. Социальная концепция воспитания, формирующая ценностные духовно-нравственные ориентации у детей и подростков, выбрана ведущей.

Воспитание – важнейшая и ведущая часть образовательного процесса. Оно направлено на достижение двух взаимосвязанных целей – обеспечение процесса социализации гражданина общества, России и поддержку процесса индивидуализации личности.

Стержнем воспитания является формирование социально-необходимых знаний и навыков, компетенций, профессиональных интересов, творческой индивидуальности и гражданской позиции учащихся.

Организация воспитательного процесса как созидание и поддержка условий для саморазвития осуществляется на личностно-ориентированном подходе, при котором ребенок признается полноправным партнером в условиях сотрудничества детей и педагогов.

Главная цель воспитания детей – формирование способности личности ребенка к самопознанию, саморазвитию, самосовершенствованию.

Основные направления развития воспитания

Воспитательное пространство  Дома детского творчества  можно представить тремя основными проектами, объединяющими основные направления воспитания подрастающего поколения (проекты описаны в программе воспитания и социализации личности ребенка "Я - в мире. Мир - во мне").

Проект 1. «От духовно-нравственных традиций через творчество к становлению личности»

Проект 2. «Мыслим позитивно – действуем обдуманно!»

Проект 3. «Ура! Летние каникулы!»